【托福】2018年06月02日托福真题回忆

2018年06月02日托福真题回忆分享给大家,可供参考。
口语

Task 1

学校报纸以后只在线看法,问看法。

Task 2

老师应该在课堂中间还是课堂后回答问题?

Task 3

【学校通知】

关于学校为下届新生改变夏季安排,时间变得更flexible及有更多activity。

【学生态度】

觉得很cool

1、一般学生在暑假都忙,学校把时间变得更灵活,可以让新生选择他们想要的时间来完成学校安排;

2、更多活动加入进来会更有意思。他们上届就只是普通的演讲和看video,非常无聊。在活动中可以找到朋友。

Task 4

illusion impression;了解新东西之后感觉它出现的次数增多。

Task 5

【学生困难】

学生把酱撒在衬衫上了但是下午有演讲,回家换还是接着穿。

【解决方案】

回家换,但会耽误本来用来准备演讲的时间。

Task 6

浮游生物对海洋动物的帮助

两个理由:

1、mobility

2、shelter

听力

Conversation 1

学生申请从别的图书馆调书但没有反馈。

Conversation 2

一个建筑系的学生paper想写iceberg。

Lecture 1

细胞的老化。

Lecture 2

Child development。婴儿哭是因为他们需要别人拿东西给他们。哭的时候,是希望carekeeper快回来,笑的时候是希望你靠近他。婴儿用他们的面部肌肉表达情感。

Lecture 3

Catespy是艺术家兼自然科学家,他画画别细致。他的特别之处是,表现树和动物的关系。

Lecture 4

植物如何contribute to environment。树固定土壤,吸收水分并蒸发,提供树荫降低温度。

阅读

Passage 1

一种猴子会使用工具的原因,以及为何野生的这种猴子不会用。

Passage 2

从美国的情况来分析过度开采地表水的危害。

Passage 3

美国高速公路系统的发展及其利弊。

写作

综合写作

减少海龟死亡的方法

阅读文章观点:

1. 减少塑料袋的使用。

2. 用excluder减少海龟被捕。

听力反驳:

1. 塑料袋太多了,而且降解了也有毒。

2. 渔民肯定不同意。

独立写作

学校要根据老师表现来奖励他们,你认为下面哪个更useful:来自学生的评估&来自老师的评估。

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